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时间:2018-09-10 10:14    来源:百度娱乐     作者: 左移湘     点击: 1415次    打印

 

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  1、专科起点升本科

建议考生不仅要关注2008年的实际录取数据,而且还要关注2007年的。受新课改的影响,原二本院校和三本院校合并录取,在参考往年录取数据时要不能简单地进行套用。

而学校在构筑校园安全时,既要切实强化硬件建设,也要大力加强对学生的安全意识教育。既要培养孩子的生命意识,告诉孩子逃生自救的有效方法,也万万不可忘了教育孩子,让他们领会和谐的人际关系才是安全的最大保障,让孩子保有那颗纯真善良的童心,不要让他们小小年纪就失去了对他人的信任之心与友爱之情。(洪信良)

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代课教师转正或清退之后,谁来补缺?中央教科所研究员储朝晖认为,农村教师之所以补充难,原因在于,城乡之间教师待遇和社会地位存在较大的差距,农村教师补充不足,专业成长机会与条件缺失,难以获得成就感,农村学校难以成为教师真正安身立命之地,现行农村学校管理模式成为阻碍教师进入、留下、发挥作用、成长发展的制度障碍。在他看来,必须建立并完善乡村教师津贴制度。同时继续办好农村师范学校,特别是要正视中西部五年制专科师范学校办学现实,出台对学校予以认可的相关政策,恢复相关管理机制,理顺教师教育管理体制。全面建立农村师资保障机制。建立师范院校负责培养、地方政府给通道、乡村学校建平台的乡村师资保障机制是一项极为有效的措施。同时在现有教师聘任制度基础上建立短期教师聘用制度,并出台相关政策,定岗招聘。

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“恐怖读物传播的是一种腐朽文化,某些不法商人抓住中小学生好奇的心理而牟取暴利,应该坚决抵制。”北京师范大学教育学院副教授钱志亮认为,社会转型期,各个领域出现了一些失德现象,处于这个大环境中的学校根本无力还手,因此我们应该用冷静的目光看孩子今天的成长环境,除了希望“扫黄打非”等职能部门从源头堵住恐怖类出版物的出版传播,为孩子营造积极健康的文化氛围外,学校教师和家长也要引导孩子远离这类读物。

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1983年,天津工程师范学院在全国本科院校中最早开设了《职业教育学》课程,并先后主编了《职业教育概论》、《应用职业技术教育学》、《职业教育学》和《职业教育学通论》等享誉全国职教界的高水平教材。随着时代的发展,职业教育不断遇到新情况、新问题,也需要在教学内容、课程体系上不断加以改进。近5年里,周明星教授曾带领课程组先后3次修订教学大纲,进一步厘清课程的逻辑体系,创新性地提出了职业教育本质属性的“新三性”——适应性、中介性、产业性。他们依此组织教材建设,佳作不断,亮点频闪:2002年,周明星在其主编的《职业教育通论》中,首次增加了“职业教育学习论”、“职业教育法制论”等内容,在国内引起关注,获得全国教育科学研究成果二等奖。2005年,李向东教授和卢双盈教授编写的《职业教育学新编》被誉为“职业教育学科教材之集大成者”,成为“十五”和“十一五”国家级规划教材,这也是目前我国唯一的《职业教育学》国家级规划教材。

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